Soziale Gemeinschaft

"Cyber-Mobbing ist weit verbreitet (nicht nur bei Kindern und Jugendlichen, auch unter Erwachsenen) und funktioniert über die digitalen Medien wie in der analogen Welt. Es ist aber um ein Vielfaches ausgeprägter und übertrifft rein analoges Mobbing, da 
 

• die Empathie greift nicht, denn das Gegenüber wird nicht gesehen.
• die Mitläufer/innen drücken ohne groß nachzudenken auf senden / weiterleiten.
• die Nachrichten werden so in Windeseile verbreitet (als Grund wird genannt: das war doch nur Spaß / machen alle)
• die Bilder kursieren weiter im Netz.
• Scham- und Schuldgefühle bei den Opfern, da Fotos und Daten mit naivem Vertrauen verschickt wurden.

• Sei vorsichtig mit der Weitergabe von Daten und Bildern.
• Wirst du über das Netz attackiert, antworte nicht drauf!
• Wende dich an eine Person deines Vertrauens, am besten an deine Eltern!
• Binde die Schule mit ein, damit Druck auf die Täterinnen und Täter entsteht!"

Klicksafe ist immer eine gute Internetseite für Eltern, um ihre Kinder im Bereich Medienkompetenzzu unterstützen und zu begleiten.

Hier der Link, speziell zu Cybermobbing:
https://www.klicksafe.de/cybermobbing
 

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Was tun wir, um Mobbing zu verhindern? Wie sieht unsere Mobbingprävention aus?

Wir konzentrieren uns täglich auf das Wohlergehen unserer Kinder und legen großen Wert auf den individuellen Kontakt mit den Kindern. Die Kindergespräche im Rahmen der Modellschule "Lernförderliche Leistungsrückmeldung" ermöglichen auch im Verhaltensbereich Kinder zu unterstützen, bzw. ihnen bei Konflikten zuzuhören und nach Lösungen zu suchen.

Jedes Kind hat seinen individuellen Lernweg, da es keine Chancengleichheit gibt und man für die Chancengerechtigkeit auf jedes Kind eingehen muss, um es zu unterstützen, dort wo es gerade steht. Allerdings ist es genauso wichtig, sich auf die Gemeinschaft zu konzentrieren. Die Tatsache, dass man nicht immer "seinen Willen durchsetzen" kann, sondern manchmal auch Kompromisse eingehen muss und unterschiedliche Einstellungen akzeptieren muss, setzt voraus, dass man Unterschiede kennenlernt und Verantwortung für andere übernimmt. Damit jedes Kind ein Teil der Klassen- und Schulgemeinschaft sein kann führen wir verschiedene Maßnahmen durch:

In den Klassengemeinschaften werden die Kinder darin geschult einander zuzuhören, sich gegenseitig anzuerkennen und Meinungsverschiedenheiten auf konstruktive Weise zu diskutieren. Dieses findet auch im Rahmen der Demokratieschule in den wöchentlichen Klassenratsstunden und in den Kinderparlamentsstunden innerhalb der Schulgemeinschaft statt. Der Dialog steht in einer demokratischen Gemeinschaft im Vordergrund, dieser wird aktiv mit den Kindern geübt.

Zu Beginn jedes Schuljahres findet eine soziale Woche statt, in der der Schwerpunkt auf das soziale Lernen fällt. Das gemeinsame wöchentliche Singen und die Jahreszeitenfeiern stärken die Schulgemeinschaft. Diese Gemeinschaftserlebnisse sind der Ausgangspunkt für ein gemeinschaftliches Grundverständnis.

Die Einstellung der Gesellschaft scheint sich mehr auf das Individuum zu konzentrieren und nicht mehr überwiegend auf die Gemeinschaft, dies nehmen wir auch bei den Kindern wahr. Wir haben einige sehr unschöne Verhaltensweisen und Ausdrücke gegenüber marginalisierten Gruppen an unserer Schule miterlebt. Dafür können die Kinder nichts, sie ahmen damit die Erwachsenen nach.
Daher sehen wir es als unsere Pflicht einer demokratischen Gesellschaft hier tiefergehend entgegenzuwirken und möchten verstärkt mit den Kindern ein Grundverständnis erarbeiten, wahrgenommene "Realitäten" von Anderen nachzuvollziehen und, wenn auch nur ansatzweise, zu verstehen. Wir arbeiten jederzeit wertschätzend jedem Kind gegenüber und vermitteln ihm, z.B. eigene Grenzen kennenzulernen und die Grenzen des Gegenübers zu respektieren. Wenn wir Einfühlungsvermögen gegenüber den Kindern haben, lernen die Kinder dies auch von uns.

Die Lehrkräfte haben bereits einen Arbeitskreis initiiert um sich diesem wichtigen Thema anzunehmen mit dem Ziel geeignete Maßnahmen, Übungen und auch Frühwarnsysteme zu entwickeln. Auch über Regeln in Chatverläufen muss bereits in der Grundschule gesprochen werden. Grundlage ist immer das Wohlbefinden der Kinder in der Schulgemeinschaft, dies beugt Mobbing grundsätzlich vor. In der Grundschule wird der Grundstein für Einfühlungsvermögen, soziales Verhalten und wertschätzende Kommunikation - analog und digital - gelegt.
 

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Was tun wir konkret, wenn Mobbing beobachtet wird?

Da Mobbing Psychoterror ist und ein Leben dauerhaft schaden kann, gehen wir sehr rigoros damit um. Wenn wir mitbekommen, dass Anzeichen dazu an irgendeiner Stelle existieren, sammeln wir umgehend auf einer kollaborativen Plattform die Summe der meist im Einzelgeschehen unscheinbaren Vorfälle und sprechen mit einzelnen Kindern und Eltern. Die Kinder müssen einen "Moment", einen "Ruck" spüren und bemerken, dass sich die Erwachsenen absprechen und jegliches noch so subtiles Verhalten unterbinden. Es geht nie gegen das Kind, immer nur gegen sein inakzeptables Verhalten. Wir bitten Sie als Eltern uns dabei zu unterstützen! Sie als Eltern wollen sicherlich auch ihr Kind schützen, damit nichts weiter passiert. Wir sind uns sicher, dass die Kinder nicht wollen, was sie mit ihrem schadenden Verhalten erreichen, nämlich eine tiefe Verletzung eines anderen Kindes.

Mobbing ist ein Problem, das uns alle betrifft, ob wir nun Mobber oder Mobberin, Opfer oder in einer passiven Rolle sind. Es ist etwas, das wir gemeinsam lösen müssen. Jeder trägt Verantwortung: Kinder, Eltern, Lehrkräfte und Schulleitung. 

Bei Mobbing sind verschiedene Personen in verschiedenen Rollen beteiligt (nach Dan Olweus):

• Personen, die mobben
• Mitläufer/-innen
• aktive Unterstützende
• passive Unterstützende
• unbeteiligte Zuschauenende
• mögliche Verteidigende
• Verteidigende
• Person, die gemobbt wird (Opfer).

Es ist daher unerlässlich bei einem Mobbingfall viele Personen für die Lösung zu beteiligen. Dies darf nur durch die Lehrkräfte geschehen, die sich regelmäßig über Mobbing schulen und sich gegenseitig austauschen. Nicht durch die Eltern. Wie bereits erwähnt: Es geht nie um die Personen, sondern immer um das inakzeptable Verhalten, das sofort aufhören muss. Wir pflegen eine Kultur der Wertschätzung gegenüber den Kindern und deren Eltern, dies bleibt auch weiterhin bestehen, egal was das Kind gemacht hat. Gleichzeitig haben wir eine klare Haltung, dass Mobbing nicht akzeptiert wird. Wir werden in einem Mobbingfall sofort reagieren und die Eltern und weitere Akteure mit einbeziehen.

Wenn Sie das Gefühl haben, dass Ihr Kind gemobbt wird, dann kontaktieren Sie bitte unmittelbar die Klassenlehrerin. Die Klassenlehrerin ist geschult und weiß, wie sie darauf reagieren muss (Gespräch mit der Schulleitung, Diagnose, Mobbingtagebuch etc.). Es ist besser einmal zu viel Mobbing zu diagnostizieren als einmal zu wenig. Die klare Haltung der Lehrkräfte ist extrem wichtig, daher wird das bei uns im Kollegium immer wieder besprochen.
 

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